La mission du studio

Les enfants grandissent dans des environnements qui façonnent leur curiosité, leur créativité et leur manière d’agir dans le monde. Pourtant, ils sont rarement associés à la conception de ces espaces qui influencent fortement leur développement. Utopie Pratique œuvre à renverser cette logique en créant les conditions qui permettent aux enfants de s’approprier leur espace, développant l’autonomie, la créativité, la confiance et leur pouvoir d’agir.

Kelly Molon

Artiste et designer indépendante depuis 2019, Kelly Molon s’intéresse aux dispositifs qui favorisent l’appropriation de l’espace et les interactions sociales, pour soutenir le bien‑être et le développement psycho‑moteur des enfants. Elle est diplômée d’un Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique de l’Ecole Supérieur d’Art de Lorraine, du Centre de Formation des Plasticiens Intervenants de la Haute Ecole des Arts du Rhin et d’un master en design recherche à l’Université de Strasbourg.

Son parcours s’est construit à la croisée des pratiques artistiques, du design et de la recherche. Ses formations et projets lui ont permis d’acquérir des connaissances sur les pratiques d’appropriation spatiale et le développement de l’enfant, conjuguées à une expertise en fabrication : prototypage rapide, modélisation et conception CAO, fabrication numérique et artisanale, conception itérative et amélioration continue des projets.

Démarche du studio

Le studio s’ancre dans une approche sociale, participative, expérimentale et centré usager.
Elle repose sur la récolte de données d’usage, l’implication active des enfants et des acteurs,
et la prise en compte de leurs expériences
dans la conception des espaces et dispositifs.

Analyse des usages, besoins et contextes à partir de méthodes issues de :
L’architecture, la sociologie, le design ux et la cartographie sensible.

Les enfants sont impliqués à différents niveaux selon les projets et les besoins :
concertation, ateliers participatifs, co-construction, comités d’enfants, instances de décision partagée.

Mise à l’épreuve des projets et évaluation des hypothèses de recherche
par les tests d’usage de prototypes : prototypes, tests d’usage, évaluations, itérations successives, améliorations.

Le studio s’entoure de professionnel·les de la santé, de l’éducation
et de l’ingénierie, afin de garantir : la pertinence pédagogique, l’adaptation
aux capacités des enfants, la qualité des usages, l’impact réel sur les pratiques.